• Почетная грамота администрации городского округа «Поселок Агинское», 2014 год.

• Почетная грамота администрации Агинского Бурятского округа, 2016 год.

• Почетная грамота ГАУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы Забайкальского края», 2017 год.

• Почетная грамота Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, 2017 год.

• Премия имени заслуженного учителя РСФСР, доктора педагогических наук Тумунова Жигмит Тумуновича за наилучшие профессиональные результаты.

Мне нравится работать в школе, поскольку от общения с детьми я получаю определенный «драйв» — заряд энергии, который заставляет меня двигаться вперед, достигать новых вершин.

Кроме того, профессия «учитель», как ни одна другая профессия в мире, дает возможность для непрерывного образования, повышения своего культурного уровня, развития творческого потенциала.

Учителям иногда приходится идти на некоторый риск, чтобы решать непростые проблемы, возникающие в их педагогической практике. Но приходилось ли вам когда-либо рисковать жизнью ребенка, чтобы решить его же проблему? В моей практике был такой случай...

Мне поручили классное руководство во вполне благополучном, сильном 10-м классе, в котором было много целеустремленных детей, готовых добиваться успехов в жизни. Среди ребят выделялся один мальчик из обеспеченной семьи, красивый, умный, способный, но «испорченный» чрезмерным вниманием и опекой со стороны родителей. Избалованный юноша часто пропускал занятия, в том числе уроки истории и обществознания, хотя собирался по этим предметам сдавать ЕГЭ и поступать в юридический институт. Десятикласснику, привыкшему к поблажкам и уступкам со стороны учителей, не понравилась требовательность преподавателя истории.

Я начала работать с семьей. Отец в силу занятости самоустранился от воспитания сына, а мать явно не справлялась со своей задачей, так как панически боялась, что сын «что-то сделает с собой». Поняв это, юноша цинично манипулировал материнскими чувствами. Надо было изменить ее позицию, ведь, как справедливо отмечал Л. С. Выготский, «ничего нельзя менять в детях, не изменив взрослых».

Мне удалось убедить мать, что успешное будущее сына полностью зависит от ее решимости исправить свои ошибки. Я предложила ей серьезно, по-взрослому поговорить с юношей и «переформатировать» свои взаимоотношения с ним. Заключить с ним своего рода договор и жестко следовать ему. Но ее страх не отступал: «А если он действительно что-нибудь сделает с собой?!» Ответ мой показался для меня же самой неожиданным: «Ничего не случится! А если станет угрожать суицидом, скажите: «Что ж, это твой выбор! Ты взрослый и несешь ответственность за себя сам!»

После этого разговора я вдруг поняла всю степень риска, которому подвергала себя и эту семью. Имела ли я право на такой шаг? Думаю, да. Это было не спонтанное, а глубоко обдуманное решение. И конечно, я ни на минуту не отпускала ситуацию из-под контроля.

…Мой ученик окончил Юридический институт Иркутского государственного университета, начинает карьеру следователя по особо важным делам. Родители каждый год поздравляют меня с Днем учителя и говорят слова благодарности.