1. Грамота Администрации города Магнитогорска и Управления образования, 2003 г.

2. Диплом XV летней конференции Международного математического Турнира Городов, 2003 г.

3. Диплом XVI летней конференции Международного математического Турнира Городов, 2004 г.

4. Грамота Администрации города Магнитогорска и Управления образования, 2004 г.

5. Диплом стипендиата Главы города, 2005 г.

6. Грамота областной предметной комиссии, 2005 г.

7. Грант в номинации «Учитель-новатор» Центра Защиты Прав Человека «Равноправие», 2007 г.

8. Диплом Главы города Магнитогорска, 2007 г.

9. Благодарность за компетентную работу в жюри XIV Всероссийского турнира математических боев им. А. П. Савина (Кострома), 2008 г.

10. Диплом XIV Всероссийского турнира математических боев им. А. П. Савина за подготовку школьников-победителей (Кострома), 2008 г.

11. Лауреат премии Губернатора работникам образования, 2008 г.

12. Диплом Творческого заочного конкурса учителей математики, 2008 г.

13. Почетная грамота Главы города Магнитогорска за I место в конкурсе «Учитель года — 2009»

14. Почетная грамота Министерства образования и науки Челябинской области за победу в отборочном туре областного конкурса «Учитель года — 2009»

16. Диплом Министерства образования и науки Челябинской области за победу в областном конкурсе «Учитель года — 2009»

Настоящий учитель тот, чьи ученики способны развиваться самостоятельно без помощи педагога.

«Человек не что иное, как то, чем он делает себя сам» (Жан-Поль Сартр)

«Плох тот ученик, который не превзошел учителя» (Леонардо да Винчи)

«Мало бороться со своими недостатками. Нужно бороться и со своими талантами, чтобы они росли». (М. Шаплан)

«Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов» (Ж. Ж. Руссо)

«Творчество неотрывно от свободы. Лишь свободный творит. Из необходимости рождается лишь эволюция; творчество рождается лишь из свободы» (Н. А. Бердяев)

1) Повышение престижа профессии. Победитель конкурса представляет все учительство, он должен быть яркой, сильной, творческой личностью.

2) Победитель должен побуждать учителей к творчеству, постоянному саморазвитию.

Я преподаю в классах с углубленным изучением математики, реализуя личностно-ориентированный подход в обучении.

В течение нескольких лет работаю над созданием системы методических приемов, обеспечивающих готовность учащихся к запросу индивидуальных образовательных траекторий, что позволит более качественно формировать, развивать и реализовывать интеллектуально-творческие способности учащихся, нестандартность мышления.

Много времени уделяю работе с одаренными школьниками. Работаю в школе олимпиадного резерва г.Магнитогорска с творческой группой учащихся, увлекающихся математикой. Среди моих учеников есть неоднократно становились победителями и призерами математических олимпиад и турниров различных уровней. Я являюсь инициатором и организатором проведения ежегодных городских турниров по математике: «Магнитогорский городской турнир на Кубок Управления образования» (математические бои для 8 классов и четыре дня различных математических игр для 7 классов), «Математическая регата» (6, 9 классы), Открытая олимпиада по математике (5 класс).